El Bullying o Matonismo

Es ofender siempre a otra persona, daño psicológico, físico, moral.

Es decir apodos, golpes, molestar a otro siempre dentro de la escuela, barrio, fuera de la escuela.

Es discriminar siempre y todos los días por condiciones socioeconómicas, discapacidad, sexo, nacionalidad, diferencias físicas.

No es lo mismo que me molesten.

Hay que expresarlo al docente, a los encargados (a), adulto de confianza.

El matonismo es que siempre te quiere causar daño intencional.

No lo enfrenten, no devuelvan la agresión verbal o física, aléjate inmediatamente.

Hay Ciberbullying usando internet (fotos, videos, chat, mensajes, otros) recibiendo insultos, burlas. Hay que pedir permiso  a la otra persona para subir fotos, mensajes, etc.

Las redes sociales no están permitidas a menores de 13 años.

Hay soluciones en tu escuela: el o la docente investiga, analiza el caso y brinda soluciones.

Muchas veces se da porque en el hogar hay Abuso. También, se investiga el hogar ya que requiere el apoyo de varios especialistas (Docente, Orientador (a), Psicóloga).

El calor y la temperatura

El calor y la temperatura.

Calor: Es una manifestación de la energía que depende de la masa del cuerpo. Es la cantidad de energía calórica que se transfiere de un cuerpo con mayor temperatura a otro con menor temperatura, cuando entran en contacto (uno de los cuerpos cede energía y el otro absorbe energía. El calor depende de la masa y del material que está hecho el cuerpo. A mayor masa mayor calor.

Temperatura: Es la medida de la energía cinética que poseen las partículas de un cuerpo; esta medida indica la cantidad de calor que un cuerpo puede ceder y el otro absorber. No depende de la masa y del material que está hecho el cuerpo. A menor masa mayor temperatura.

12. Mencione dos fuentes de calor naturales: _________________, __________________

13. Cite cuatro fuentes combustibles: ___________________, ______________________, ___________________, _______________________.

14. Instrumento para medir la cantidad de calor de un cuerpo: ______________________.

15. Unidad de medida del calor: _______________

16. La temperatura se mide con el instrumento: ________________________.

17. Anote tres unidades de medidas de la temperatura: ___________________, ______________________, ___________________.

18. Las partículas de un material expuestas al calor transfieren a otras partículas que no estén en contacto. Un ejemplo de conducción del calor es: _________________________________

_________________________________________________________________________

19. La transferencia de calor por corrientes frías y calientes. Un ejemplo de convección del calor es: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

20. La distribución del calor de un cuerpo por medio de ondas que van en todas direcciones. Un ejemplo de radiación es el siguiente: _________________________________________

21. Mencione dos ejemplos del uso médico del calor y el frío.

22. Cite algunos cuidados o precauciones ante el calor y la temperatura.

Temas de I Pruebas del III Período

Escuela Ascensión Esquivel Ibarra.                                 Dirección Regional de Liberia.                         Circuito 02.

Liberia, Guanacaste.                                                          I Pruebas III Período. 2014.                            Docente: Lic. Óscar Villafuerte Orellana.

Sección 4-1 y 4-2.

Matemática 14 de octubre.                       Nota: Traer objetos de conteo (ábaco, paletas, semillas, tapas, billetes, etc.).

Habilidades específicas	Contenidos
Aplicar el uso de cantidades monetarias en diversas situaciones reales o ficticias.	Resuelve problemas con operaciones fundamentales (resta) donde usa las monedas y billetes. Página: 42, 43.
Resolver divisiones abreviadas.	Aplica Resuelve ejercicios de divisiones abreviadas entre 10, 100 y 1000 con números enteros. Resuelve ejercicios de divisiones abreviadas entre 10, 100 y 1000 con números enteros con decimales. Cuaderno.
Leer y escribir números en su representación decimal hasta la milésima.	Definición: Conceptos de Número decimal, Décima, Centésima, Milésima. Ejemplos: números decimales, representación gráfica de décima, centésima y milésima. Representación decimal de fracciones decimales. Lee números enteros con decimales. Escribe en palabras números enteros con decimales. Coloca números con expansión decimal (números enteros con decimales) en la caja de valores. Páginas: 90 a 97. Cuaderno.
Identificar las fracciones como parte de la unidad o parte de una colección de objetos.	Definición: Conceptos de Fracción. Ubica términos de una fracción: Numerador, raya o línea fraccionaria, Denominador. Ejemplos: fracciones decimales. Representación fraccionaria de fracciones, donde anota el numerador y el denominador; según la representación gráfica y su lectura. Páginas: 70 a 73. Cuaderno.

Ciencias 15 de octubre.                                                             

Objetivos/Aprendizajes por evaluar	Contenidos
Definir los conceptos de integridad humana, tipos de integridad (física, psicológica y moral y abuso.	Definición: Conceptos de integridad humana, integridad física, integridad psicológica, integridad moral, abuso. Definición: Concepto de abusador o agresor, víctima. Página: 46. Cuaderno.
Señalar las consecuencias físicas y psicológicas del abuso.	Conductas de un abusador o agresor contra su víctima. Página: 47. Amenazas o frases que dice un agresor o abusador contra su víctima. Página: 48. Síntomas físicos en la víctima de abuso sexual. Síntomas psicológicos en la víctima. Páginas: 46 y 47. Cuaderno.
Establecer la importancia de denunciar casos de abuso físico, psicológico y sexual.	Instituciones o personas que brindan ayuda en casos de abuso. Página: 48.
Establecer maneras de mostrar actitudes de respeto por la dignidad humana para prevenir el maltrato a la integridad humana.	Medidas para la protección de la integridad humana. Página: 49. Cuaderno.
Definir los conceptos de energía, calórica, geotérmica, eólica, eléctrica, lumínica, magnética, química, sonora, biomasa, hidroeléctrica.	Definición: Conceptos de energía. Definición: Conceptos de clases o formas de energía (calórica, geotérmica, eólica, eléctrica, lumínica, magnética, química, sonora, biomasa, hidroeléctrica). Páginas: 66, 67. Cuaderno.
Identificar la unidad de medida de energía en el Sistema Internacional.	Unidad de medida de la energía: el joule (J). Página: 66. Cuaderno.
Mencionar algunas clases o formas de energía presentes en la naturaleza.	Ejemplos de algunas clases o formas de energías calórica, geotérmica, eólica, eléctrica, lumínica, magnética, química, sonora, biomasa, hidroeléctrica). Página: 66. Cuaderno.
Diferenciar los tipos de energía: potencial y cinética.	Definición: Conceptos de energía potencial y energía cinética. Página: 68. Cuaderno.
Identificar la intervención de las energías cinética y potencial en algunas actividades humanas.	Ejemplos de la transformación de energía potencial a cinética y viceversa. Páginas: 68, 69. Cuaderno.