Temática: La integridad humana y el abuso.

Guía de Trabajo de Aula: La integridad humana.

1. ¿Qué es integridad humana?

2. ¿Qué es integridad física?

3. ¿Qué es integridad psíquica?

4. ¿Qué es integridad moral?

5. ¿Qué es abuso?

6. ¿Quiénes participan en el abuso?

7. ¿Quiénes pueden cometer abuso?

8. Anote las conductas o actos que provocan un abusador a su víctima?

9. Describa algunos Síntomas Físicos que presenta una víctima de abuso sexual.

10. Describa algunos Síntomas Psicológicos que presenta una víctima de abuso.

11. ¿Dónde o a quién puede acudir una víctima de abuso?

12. Menciona algunas frases amenazantes de un abusador.

13. Explique cinco medidas para proteger la integridad humana.

Nota:  Recuerden preparar la dramatización para la siguiente lección. Puede llevar vestimenta por aparte. Importante recalcar en los Síntomas, medidas preventivas.

Temáticas: Los Sistemas Reproductores Femenino y Masculino.

Guía de trabajo de Aula o Estudio: Los Sistemas Reproductores.

a. ¿Qué es reproducción?

b. Tipo de reproducción en los seres humanos: ______________________

c. Explique, ¿Cómo nace un nuevo ser humano?

d. ¿Cómo se llama los gametos femeninos y los gametos masculinos?

e. ¿Qué Sistemas se encargan de la producción de gametos?

f. ¿Qué es el sexo?

g. ¿Cuáles funciones cumple el Sistema Reproductor Femenino?

h. Mencione los órganos internos del Sistema Reproductor Femenino?

i. Describa cada uno.

j. Mencione los órganos externos del Sistema Reproductor Femenino?

k. Describa cada uno.

l. ¿Cuáles funciones cumple el Sistema Reproductor Masculino?

m. Mencione los órganos internos del Sistema Reproductor Masculino?

n. Describa cada uno.

ñ. Mencione los órganos externos del Sistema Reproductor Masculino?

o. Describa cada uno.

p. Escriba la función de cada uno de los órganos del Sistema Reproductor Femenino.

q.Escriba la función de cada uno de los órganos del Sistema Reproductor Masculino.

r. Explicar, ¿Cómo lavar adecuadamente el pene y la vulva?

s. Explicar cuatro acciones preventivas para mantener saludable y limpio ambos Sistemas Reproductores.

 

La división abreviada

Guía de trabajo de Matemáticas: La división, la división abreviada.

La división es una operación que consiste en repartir una cierta cantidad de elementos en partes iguales. Permite comparar dos números para determinar las veces que uno contiene al otro. Es la operación inversa a la multiplicación. Ejemplo: 30 ÷ 5 = 6

La división puede ser exacta (si el residuo es 0) y no exacta (si sobra en el residuo).

El dividendo es el número que se divide; el divisor es el número entre el cual se divide o reparte; el cociente es el resultado de la división y el residuo es el sobrante.

        La división abreviada con números enteros naturales entre 10, 100, 1000, 10000… Para realizarla se corre la coma ( , ) tantos espacios a la izquierda como ceros tenga el divisor. Ejemplos: 256, 34 ÷ 10 = 25,634 (doscientos cincuenta y seis unidades y treinta y cuatro centésimas entre diez es igual que veinticinco unidades y seiscientos treinta y cuatro milésimas). 5,8 ÷ 100 = 0,058 (cinco unidades y ocho décimas entre cien es igual que cincuenta y ocho milésimas).

La multiplicación abreviada

Guía de trabajo de Matemáticas: La multiplicación abreviada con números decimales.

La multiplicación es una suma abreviada o sucesiva. Consiste en sumar un número consigo mismo una determinada cantidad de veces. Ejemplo: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10; es decir, 5 veces o subgrupos de 2 o sea 2 x 5 =10.

El multiplicando es el número que se suma consigo mismo; el multiplicador es el número que indica la cantidad de veces que debe sumarse el multiplicando consigo mismo y el producto es el resultado de la operación. Al multiplicando y multiplicador se les llama también factores.

La multiplicación abreviada con números enteros naturales, se refiere a multiplicar un número por 10, 100, 1000, 10000… para realizarla se agrega ceros a la derecha según sea por 10, 100, 1000… Por ejemplo: 45670 x 10 = 456700 (se escribe cuarenta y cinco mil seiscientos setenta por diez es igual que cuatrocientos cincuenta y seis mil setecientos); 9078 x 100 = 907800; 239 x 1000 = 239000.

La multiplicación abreviada con números decimales, se refiere a multiplicar un número por 10, 100, 1000, 10000… para realizarla se corre la coma ( , ) tantos espacios a la derecha como ceros contenga el multiplicador. Por ejemplo: 256, 34 x 10 = 2563, 4 (se escribe doscientos cincuenta y seis con treinta y cuatro centésimas es igual que dos mil quinientos sesenta y tres con cuatro décimas);    256, 34 x 100 = 25634, 0 ó 25634 (doscientos cincuenta y seis unidades y treinta y cuatro centésimas es igual que veinticinco mil seiscientos treinta y cuatro unidades y cero décimas o veinticinco mil seiscientos treinta y cuatro unidades); 256, 34 x 1000 = 256340 ó 256340, 0;             0, 256 x 1000 = 0256, 0 (doscientos cincuenta y seis milésimas por diez mil es igual que doscientos cincuenta y seis unidades y cero décimas o doscientos cincuenta y seis unidades).

El SIDA, VIH, enfermedades infectocontagiosas y su prevención.

Guía de trabajo de aula: El SIDA, VIH, enfermedades infectocontagiosas y su prevención.

Guía de repaso para prueba de Ciencias

Guía de estudio:

a. Ubique las partes o componentes del tejido sanguíneo (Ver libro de apoyo didáctico)

b. Ubique los órganos o partes del Sistema Circulatorio (Ver libro de apoyo didáctico)

c. Explique por escrito 3 medidas o acciones preventivas para la protección del Sistema Circulatorio (Ver libro de apoyo didáctico).

d. Explique por escrito el proceso de la Circulación de la sangre (Ver libro de apoyo didáctico).

e. Describa las funciones  y forma de:

Tejido sanguíneo:

Sistema Circulatorio:

Leucocitos:

Eritrocitos:

Trombocitos:

Plasma: